Онлайн Школа менеджеров «Стратоплан» 9.0
Практическая пошаговая подготовка тимлидов, менеджеров, руководителей подразделений и директоров
- Управленческий тренинговый лагерь: постоянный контакт с темой
- Годовое погружение в практику регулярного менеджмента
- 4 специальности: тимлид, менеджер проекта, руководитель отдела и директор
- 25% теории и 75% практики в каждом модуле
- Новая структура годовой программы: модульная месячная система
- Сертификат об окончании годовой программы с указанием завершенных модулей (certificate of attendance)
- Возможность выполнить дипломную работу и защитить диплом в конце обучения (practitioner diploma)
Школа менеджеров «Стратоплан»: наш опыт в обучении руководителей
— 10 лет в онлайн обучении темам управленческих навыков, конструктивной конфронтации, управления проектами, командами и организациями.
— 21.000 выпускников из 15 стран по всему миру.
— 80% наших студентов и выпускников работают в ИТ-индустрии в компаниях от самых небольших до гигантов индустрии (Яндекс, Mail.ru, Лаборатория Касперского, Oracle, Dell EMC, EPAM Systems, QIWI, СКБ Контур, Корус Консалтинг и т.д.)
— 21.000 выпускников из 15 стран по всему миру.
— 80% наших студентов и выпускников работают в ИТ-индустрии в компаниях от самых небольших до гигантов индустрии (Яндекс, Mail.ru, Лаборатория Касперского, Oracle, Dell EMC, EPAM Systems, QIWI, СКБ Контур, Корус Консалтинг и т.д.)
Мы не делаем простых, развлекательных или мотивационных программ: мы работаем в интересах своих студентов и обучаем руководителей практиков.
| Создатели Школы менеджеров «Стратоплан»: личное дело основателей Александр Орлов и Вячеслав Панкратов — на борту Стратоплана с момента основания и по сей день, более 10 лет продолжают строить и вести управленческие программы, консультировать организации и разбирать сложные, реальные кейсы из практики клиентов Школы. Карьера в компаниях Intel, SUN, Яндекс, ЕРАМ, Luxoft. Профильное ИТ и психологическое образование. Более 10 лет опыта в бизнес образовании у каждого. Сотни часов бизнес-тренингов и консультаций руководителей проектов и компаний. Для нас это личная история и мы готовы делиться всем, что знаем и умеем. Мы работаем, чтобы у наших студентов было лучшее управленческое образование в СНГ и уже много лет просыпаемся с этой идеей каждое утро. |
Как мы решаем каждую из этих задач в годовой программе 9.0?
1. Переход теории в практику: соотношение теории к практике в нашей программе — 25% теории и 75% практики
Школа менеджеров 9.0 — это годовая онлайн программа, которая спроектирована большими месячными модулями, каждый из которых посвящен какой-то одной большой теме или управленческой практике: переговоры, конфронтации, регулярный менеджмент, команда, найм-увольнение, риски, оценка трудоемкости, планирование задач.
Каждый месяц состоит из 1 недели теории, 2 недель отработки практики применения и 1 недели присвоения полученных знаний (курсовой работы).
Отработка практики происходит в малых группах с другими студентами одной специальности при активном участии куратора от Школы, который выполняет во время рабочих обсуждений группы (скайп созвонов) функцию фасилитатора групповых обсуждений.
Каждый месяц состоит из 1 недели теории, 2 недель отработки практики применения и 1 недели присвоения полученных знаний (курсовой работы).
Отработка практики происходит в малых группах с другими студентами одной специальности при активном участии куратора от Школы, который выполняет во время рабочих обсуждений группы (скайп созвонов) функцию фасилитатора групповых обсуждений.
2. Время на изучение материала: несколько выходных или одна неделя в месяц против еженедельной работы над теорией в течении всего учебного года
Первая неделя каждого учебного месяца (иногда может не совпадать с календарным месяцем) это изучение материалов. Причем и здесь предусмотрено несколько вариантов, чтобы студент мог выбрать наиболее подходящий для себя:
— (рекомендуемый вариант): по 3 часа в день в СБ и ВС первые выходные каждого месяца, в формате онлайн, вместе с другими студентами в контакте с преподавателями, быстрой обратной связью и ответами на ваши вопросы
— в виде записей через личный кабинет участника на сайте Школы (по мере обработки записей через 1-2 рабочих дня после прямого эфира)
Выделить несколько часов каждую неделю месяца сложнее, чем выделить по пол дня в несколько выходных или несколько вдумчивых вечеров на первой неделе каждого месяца.
— (рекомендуемый вариант): по 3 часа в день в СБ и ВС первые выходные каждого месяца, в формате онлайн, вместе с другими студентами в контакте с преподавателями, быстрой обратной связью и ответами на ваши вопросы
— в виде записей через личный кабинет участника на сайте Школы (по мере обработки записей через 1-2 рабочих дня после прямого эфира)
Выделить несколько часов каждую неделю месяца сложнее, чем выделить по пол дня в несколько выходных или несколько вдумчивых вечеров на первой неделе каждого месяца.
Почему это работает или… Чего ждать от Школы 9.0
Школа 9.0 — это глубокая практическая проработка тем:
Конструктивная конфронтация;
Переговоры + разрешение конфликтов;
Деловые коммуникации и отстаивание границ;
Переговоры + разрешение конфликтов;
Деловые коммуникации и отстаивание границ;
Собеседование, найм, увольнение;
Постановка и контроль задач;
Модели командообразования;
Мотивация, встречи «1:1» и обратная связь;
Постановка и контроль задач;
Модели командообразования;
Мотивация, встречи «1:1» и обратная связь;
Управление проектами и рисками;
Управление задачами в итерации ;
Гибкие методологии и масштабирование фреймворков: Agile, Less, SAFE;
Управление задачами в итерации ;
Гибкие методологии и масштабирование фреймворков: Agile, Less, SAFE;
Разработка стратегии организации;
Внедрение и социология изменений;
Оперативные планы и реагирование;
Оценка людей, KPI, аттестации;
Операционный менеджмент;
Внедрение и социология изменений;
Оперативные планы и реагирование;
Оценка людей, KPI, аттестации;
Операционный менеджмент;
Осваивать навык — это практиковаться по чуть-чуть и постоянно, а не наскоком попытаться стать мега-управленцем.
Дважды в неделю по 1-2 часа в тесном контакте с темой, куратором и однокурсниками — формат управленческого тренажерного зала онлайн. Это проверенно работает. Доказано тысячами студентов потоков 2017-2019.
Даже ОДИН изученный и внедренный в практику модуль — это качественное изменение.
Это не просто послушать, это — пропустить через себя, отработать, понять, скорректировать и снова отработать. Даже один месячный модуль, проработанный в режиме Школы 9.0, принесет понятные и наблюдаемые качественные изменения. В Школе менеджеров 9.0 таких модулей будет восемь. Каждый модуль программы завершается практической курсовой работой. Годовая программа завершается по выбору студента или получением сертификата или дипломной работой, цель которой проанализировать, внедрить и осмыслить полученный в Школе опыт.
Вам вряд ли удастся выпасть из обучения.
Конечно, все будет зависеть от вас. У нас были случаи, когда у людей менялись жизненные планы и они уходили (а чаще просили перенести себя в следующий поток Школы). Но то, что мы видим — 90% наших студентов доходят до конца программы. Даже если группа теряет ритм, мы дадим вам возможность продолжить обучение в новой группе студентов.
Безопасные условия тренировки и честная обратная связь от других студентов.
То, на что вы точно можете опираться — безопасные условия отработки навыков. Если вы «накосячите» в каком-то кейсе, вас не уволят, на вас не обидятся и на затаят злобу. Ваша карьера не остановится.
Хорошими тимлидами, менеджерами и директорами не становятся, не совершив свою порцию ошибок. У нас их совершать безопасно. И главное — другие студенты вашей группы честно скажут вам, как они видят вас со стороны. И подчас, именно такая обратная связь стоит десятка книг.
Хорошими тимлидами, менеджерами и директорами не становятся, не совершив свою порцию ошибок. У нас их совершать безопасно. И главное — другие студенты вашей группы честно скажут вам, как они видят вас со стороны. И подчас, именно такая обратная связь стоит десятка книг.
Во время обучения в программу курса могут вноситься изменения и дополнения с учетом обратной связи от студентов
Конструктивная конфронтация: алгоритм решения проблем с людьми
7 сентября (СБ), 10:00 — 13:00 МСК:
Базовые техники, Часть 1/2
Базовые техники, Часть 1/2
- Недопустимые модели поведения
- Принципы конструктива: Своевременность, адресность, данные и факты, фокус на решении проблемы
- Алгоритм конструктивной конфронтации
- Подготовка к переговорам: часть 1/2
8 сентября (ВС), 10:00 — 13:00 МСК
Базовые техники, Часть 2/2
Базовые техники, Часть 2/2
- Подготовка к переговорам: часть 2/2
- Обсуждение проблемы
- Выработка решения
- Контроль
- Конструктивная конфронтация при коммуникациях вверх
10 сентября (ВТ), 19:00 — 21:00 МСК:
Углубленный курс: применение Конструктивной конфронтации к разбору управленческих кейсов
Углубленный курс: применение Конструктивной конфронтации к разбору управленческих кейсов
- Оценка управленческих кейсов с точки зрения принципов конструктива
- Анализ точки зрения участников кейса
- Поиск совпадающих позитивных намерений
- Дерево будущего и принятие устойчивых решений
- Принятие устойчивых решений в случае невозможности достижений Win-Win
12 сентября (ЧТ), 19:00 — 21:00 МСК:
Углубленный курс: конструктивное отстаивание границ
Углубленный курс: конструктивное отстаивание границ
- Внутренние установки собственной правоты и ограничивающие убеждения
- Прояснение запроса при обращении
- Выдерживание давления
- Формы конструктивного отказа
14 сентября (СБ), 10:00 — 12:00 МСК:
Углубленный курс: причины возникновения эмоций в обсуждениях. Потребности сторон и защитные механизмы.
Углубленный курс: причины возникновения эмоций в обсуждениях. Потребности сторон и защитные механизмы.
- Причины возникновения эмоций
- Процесс vs. Контент
- Потребности сторон
- Цикл опыта и его прерывания (слияние, интроекции, проекции, дефлексия, девалидизация)
- Осознанность
Тимлид
Менеджер
Рук. отдела
Директор
Школа 9.0: полная стоимость обучения
$800/ 52400 руб./
20100 грн.
20100 грн.
$950/ 62300 руб./
23900 грн.
23900 грн.
$1050/ 68800 руб./
26400 грн.
26400 грн.
$1500/ 98400 руб./
37700 грн.
37700 грн.
Тимлид
Менеджер
Рук. отдела
Директор
Школа 9.0 +
$870/ 56800 руб./
21800 грн.
21800 грн.
$1020/ 66600 руб./
25600 грн.
25600 грн.
$1120/ 73100 руб./
28100 грн.
28100 грн.
$1570/ 102500 руб./
39400 грн.
39400 грн.
Все как-то слишком правильно, чтобы существовать в реальности...
И что, все становятся умными руководителями?! У вас не бывает недовольных клиентов? Вы что — не читаете негативных отзывов?
Хотелось бы, конечно, но реальность вносит свои коррективы :)
Мы делаем программы, в которых проходит обучение 500-700 студентов в каждом потоке и, конечно, бывают недовольные студенты: обучение в любой групповой программе — это не индивидуальный коучинг под конкретные задачи одного студента (даже в таком формате и то бывают недовольные результатом).
В каждом наборе в годовую программу, вот уже который год, есть ровно 1% студентов, которые не согласны с тем, как построена программа, организован процесс обучения, скомпоновано содержание материалов, устроен личный кабинет, студенты собраны в рабочие группы, кураторы не являются тренерами и консультантами, их дополнительно не мотивируют к обучению и т.д.
И в каждом случае студент вполне имеет право считать, что именно это не позволяет ему полноценно учиться в годовой программе, которую мы сформировали на уровне ожиданий когда выстраивали маркетинг и рассказывали об обучении у нас.
Казалось бы, 1% — очень и очень немного, но на наших цифрах это вполне реальные десятки людей каждый год, а значит, сотни людей за много лет. Сотни людей, кто учился в Школе и не получил ожидаемого результата. И, конечно, эти клиенты доносят нам обратную связь, выражают свое мнение в собственных социальных сетях или сервисах отзывов. Потому что, нельзя сделать Продукт, который подойдет всем на 100%, а публичные отзывы, чаще всего, пишут люди, которые остались чем-то недовольны.
Ориентируемся ли мы на отзывы о своих недоработках? Каждые 2-3 месяца мы разбираем обратную связь, полученную от наших довольных и недовольных клиентов. Смотрим и анализируем, что нам говорят наши корпоративные клиенты и принимаем решение: что мы можем попробовать изменить прямо сейчас и какой будет следующая программа. Вносим изменения, запускаем обновленный Продукт и... снова получаем неизменный 1% клиентов, которым наш продукт, наше решение не подходит :) Наверное, это нормальная ситуация, пока в этом уравнении есть и те люди, которые заканчивают программу в нужном им объеме и возвращаются к своей работе уже с запасом новых знаний и практик.
Чем бывают недовольны люди, которым не подошла программа? Выбирайте на свой вкус: личный кабинет; защищенный плеер для воспроизведения видео контента; продолжительность записанных материалов; зубодробительная сложность или «капитанская» простота задания (причем это касается одного и того же задания); недостаток личного внимания конкретного тренера конкретному кейсу студента, который, естественно, кажется ему самым важным вопросом в текущий момент времени; составом группы («у нас в группе одни ИТшники» или, наоборот, «у меня настоящие ИТ проекты, а тут менеджеры производственники собрались»).
Как и в любом сервисе, есть какие-то более или менее удобные организационные или технические решения. И есть сотни и сотни клиентов, которые приходят с желанием освоить то, чему мы учим и научиться новому у преподавателей и коллег студентов: видимо, все-таки, во многом, это еще и вопрос приоритетов и целей студента на входе.
Хотелось бы, конечно, но реальность вносит свои коррективы :)
Мы делаем программы, в которых проходит обучение 500-700 студентов в каждом потоке и, конечно, бывают недовольные студенты: обучение в любой групповой программе — это не индивидуальный коучинг под конкретные задачи одного студента (даже в таком формате и то бывают недовольные результатом).
В каждом наборе в годовую программу, вот уже который год, есть ровно 1% студентов, которые не согласны с тем, как построена программа, организован процесс обучения, скомпоновано содержание материалов, устроен личный кабинет, студенты собраны в рабочие группы, кураторы не являются тренерами и консультантами, их дополнительно не мотивируют к обучению и т.д.
И в каждом случае студент вполне имеет право считать, что именно это не позволяет ему полноценно учиться в годовой программе, которую мы сформировали на уровне ожиданий когда выстраивали маркетинг и рассказывали об обучении у нас.
Казалось бы, 1% — очень и очень немного, но на наших цифрах это вполне реальные десятки людей каждый год, а значит, сотни людей за много лет. Сотни людей, кто учился в Школе и не получил ожидаемого результата. И, конечно, эти клиенты доносят нам обратную связь, выражают свое мнение в собственных социальных сетях или сервисах отзывов. Потому что, нельзя сделать Продукт, который подойдет всем на 100%, а публичные отзывы, чаще всего, пишут люди, которые остались чем-то недовольны.
Ориентируемся ли мы на отзывы о своих недоработках? Каждые 2-3 месяца мы разбираем обратную связь, полученную от наших довольных и недовольных клиентов. Смотрим и анализируем, что нам говорят наши корпоративные клиенты и принимаем решение: что мы можем попробовать изменить прямо сейчас и какой будет следующая программа. Вносим изменения, запускаем обновленный Продукт и... снова получаем неизменный 1% клиентов, которым наш продукт, наше решение не подходит :) Наверное, это нормальная ситуация, пока в этом уравнении есть и те люди, которые заканчивают программу в нужном им объеме и возвращаются к своей работе уже с запасом новых знаний и практик.
Чем бывают недовольны люди, которым не подошла программа? Выбирайте на свой вкус: личный кабинет; защищенный плеер для воспроизведения видео контента; продолжительность записанных материалов; зубодробительная сложность или «капитанская» простота задания (причем это касается одного и того же задания); недостаток личного внимания конкретного тренера конкретному кейсу студента, который, естественно, кажется ему самым важным вопросом в текущий момент времени; составом группы («у нас в группе одни ИТшники» или, наоборот, «у меня настоящие ИТ проекты, а тут менеджеры производственники собрались»).
Как и в любом сервисе, есть какие-то более или менее удобные организационные или технические решения. И есть сотни и сотни клиентов, которые приходят с желанием освоить то, чему мы учим и научиться новому у преподавателей и коллег студентов: видимо, все-таки, во многом, это еще и вопрос приоритетов и целей студента на входе.
Что говорят наши студенты про программы «Стратоплана»
Стратоплан – это школа менеджеров. Только не в классическом смысле школа. Это не здание со стенами и классами. Это в первую очередь Люди и знания. Знакомство с этой школой произошло в 2014 году. Сначала зацепился статьей на хабре. Потом нашел несколько видео. Потом начал покупать платные курсы. Что ребятам не отнять, так это то, что они умеют продавать. После того как читаешь их завлекательные письма – то обязательно хочется купить. И самое главное, ты не разочаровываешься тем, что покупаешь. Возьмем меня. До знакомства со школой Стратоплан, за несколько месяцев до этого я закончил второе высшее образование – и никакого удовольствия не получил. Три года длились мучения со скучными лекциями и никому не нужными курсовыми и дипломами. Сдался, получил корочку и удовлетворения нет.
В школе Стратоплан ничего подобного нет. Учишься когда тебе удобно. Домашки выполняешь тоже какие хочешь – тебя никто не заставляет. Вот разница только в том, что в Стратоплане за год получаешь колоссальный объём полезных знаний в отличии от 3-х лет дополнительного образования. Хотя Стратоплан даже получается дешевле. Так спрашивается: зачем платить больше. Если результат лучше!
Хочется отметить, что здесь никто не заставляет учиться. Эти все знания берете для себя. Как оказывается, после применения они очень полезны. Большую половину знаний я бы включил в школьную программу. Поскольку знания правильного общения и переговоров нам бы очень пригодились еще до поступления в институт. А знания по управлению проектами позволили бы правильно планировать свою жизнь.
Польза от полученных знаний в школе наступает не сразу, но зато, как только начинаешь их применять – то польза уже ощутима.
Самое главное, самому что-то делать. Наверное, единственный раз в жизни могу сказать: «Нужно привязать ж**у к стулу и слушать внимательно, а потом оторвать пятую точку и попробовать то, что тебе рассказали». Смотреть в фоне меня не получалось Поэтому часто приходилось пересматривать и конспектировать услышанное. После этого пару раз применить - и оно уже оставалось в голове с единственной мыслью: «Почему я раньше так не делал?»
Был раньше и недостаток. Не хватало очных встреч – очень тяжело учиться некоторым межличностным техникам в одиночку.
Но, если есть желание получить знания, то никакая лень этому не помешает. А эти знания стоили инвестированного в них времени.
В школе Стратоплан ничего подобного нет. Учишься когда тебе удобно. Домашки выполняешь тоже какие хочешь – тебя никто не заставляет. Вот разница только в том, что в Стратоплане за год получаешь колоссальный объём полезных знаний в отличии от 3-х лет дополнительного образования. Хотя Стратоплан даже получается дешевле. Так спрашивается: зачем платить больше. Если результат лучше!
Хочется отметить, что здесь никто не заставляет учиться. Эти все знания берете для себя. Как оказывается, после применения они очень полезны. Большую половину знаний я бы включил в школьную программу. Поскольку знания правильного общения и переговоров нам бы очень пригодились еще до поступления в институт. А знания по управлению проектами позволили бы правильно планировать свою жизнь.
Польза от полученных знаний в школе наступает не сразу, но зато, как только начинаешь их применять – то польза уже ощутима.
Самое главное, самому что-то делать. Наверное, единственный раз в жизни могу сказать: «Нужно привязать ж**у к стулу и слушать внимательно, а потом оторвать пятую точку и попробовать то, что тебе рассказали». Смотреть в фоне меня не получалось Поэтому часто приходилось пересматривать и конспектировать услышанное. После этого пару раз применить - и оно уже оставалось в голове с единственной мыслью: «Почему я раньше так не делал?»
Был раньше и недостаток. Не хватало очных встреч – очень тяжело учиться некоторым межличностным техникам в одиночку.
Но, если есть желание получить знания, то никакая лень этому не помешает. А эти знания стоили инвестированного в них времени.
Никита Кричко
Особых сомнений у меня не было, насколько я помню. Начнем с того, что мы с коллегами смотрели ваш вебинар, который проводил Саша Орлов. Мне настолько понравилось, как все было организовано, как расписано, что даже вопросов никаких не возникало. Как только пришла программа на год, я решил записаться. Мне очень нравится качество материала, форма подачи, как Саша и Слава все объясняют. Лично мне это подходит. Все разложено по полочкам и этим удобно пользоваться.
Вот с ответами кураторов по поводу тестов не сложилось немного. Тест MMPI я прошел, он показал невалидный результат. Проходить его еще раз, чтобы добиться валидности – как-то непонятен мне такой подход. Поэтому я Саше написал, что не буду его, наверное, проходить. Саша предположил, что я, видимо, много работаю и мало отдыхаю. Но это не совсем так, я не чувствую себя загнанным и уставшим. Просто к тесту есть пояснение, что «если вы не верите в тесты, они могут давать неверные значения». А я не очень верю в тесты. Поэтому программу составили без тестирования, по моим целям. У меня был достаточно четкий план развития, чего я хочу. По нему сейчас и идем.
Я закончил уже первый курс – «Формулу управления проектами». Он мне как раз очень нужен, собственно, ради него я и записался в программу. Потому как моей задачей было перейти от технического менеджера в процессные менеджеры. И мне хотелось разобраться, как именно проходит оценка проекта, контроль деятельности, контроль объема работ. Из этого курса я получил все, что хотел. Благодаря этому прошел собеседование и перешел в другую категорию менеджеров. Так что цель свою я реализовал. Курс очень помог.
Второй курс – «Формула роста». Тоже очень здорово! Применяю принципы наведения прозрачности, нетворкинга, позитивный подход, конструктивную конфронтацию – очень здорово все описано. Кое-какие вещи я и до этого знал, делал. Но все равно все так удачно вместе собрано и разложено по полочкам. Действительно, очень удобно пользоваться.
Вот с ответами кураторов по поводу тестов не сложилось немного. Тест MMPI я прошел, он показал невалидный результат. Проходить его еще раз, чтобы добиться валидности – как-то непонятен мне такой подход. Поэтому я Саше написал, что не буду его, наверное, проходить. Саша предположил, что я, видимо, много работаю и мало отдыхаю. Но это не совсем так, я не чувствую себя загнанным и уставшим. Просто к тесту есть пояснение, что «если вы не верите в тесты, они могут давать неверные значения». А я не очень верю в тесты. Поэтому программу составили без тестирования, по моим целям. У меня был достаточно четкий план развития, чего я хочу. По нему сейчас и идем.
Я закончил уже первый курс – «Формулу управления проектами». Он мне как раз очень нужен, собственно, ради него я и записался в программу. Потому как моей задачей было перейти от технического менеджера в процессные менеджеры. И мне хотелось разобраться, как именно проходит оценка проекта, контроль деятельности, контроль объема работ. Из этого курса я получил все, что хотел. Благодаря этому прошел собеседование и перешел в другую категорию менеджеров. Так что цель свою я реализовал. Курс очень помог.
Второй курс – «Формула роста». Тоже очень здорово! Применяю принципы наведения прозрачности, нетворкинга, позитивный подход, конструктивную конфронтацию – очень здорово все описано. Кое-какие вещи я и до этого знал, делал. Но все равно все так удачно вместе собрано и разложено по полочкам. Действительно, очень удобно пользоваться.
Илья Рябцев
Я интересуюсь давно разными тренингами. И что мне не нравилось до этого – то, что многие люди просто проводят тренинги по теории. А ваши ребята мне понравились тем, что сразу начали с практических примеров: был такой случай, как мы это применяли на практике, что мы сделали и так далее. Мне понравился этот подход. Ребята сделали такую неплохую рекламную кампанию или промо-кампанию где-то перед Новым годом. И финальная точка для меня была тогда, когда они сказали, что это будет стоить одну чашку кофе в день. У меня-то на работе кофе бесплатный:) И я решил попробовать. И ожидания полностью оправдались.
Ребята сразу начали с практических кейсов, и это очень помогает. Можно сразу проводить параллель между теми кейсами, которые даются на рассмотрение, и тем, что происходит каждый день.
Я уже многое смог применить на практике. Я уже писал Славе, что мы начали проводить регулярные встречи один на один со своими подчиненными. Я руковожу небольшим департаментом. Несколько раз мы провели такие встречи. Уже есть некоторые положительные результаты и отзывы. Люди начали чувствовать себя более уверенно, они знают, что начальство обращает внимание на их деятельность и так далее. И с заказчиками сложилось так, что стало понятно, как управлять их ожиданиями. Работа получается более предсказуемой. Теперь мы можем уже более уверенно сказать, что у нас получается. Да и по мелочам есть некоторые вещи: как готовиться к сессии, к разговору и так далее.
Ребята сразу начали с практических кейсов, и это очень помогает. Можно сразу проводить параллель между теми кейсами, которые даются на рассмотрение, и тем, что происходит каждый день.
Я уже многое смог применить на практике. Я уже писал Славе, что мы начали проводить регулярные встречи один на один со своими подчиненными. Я руковожу небольшим департаментом. Несколько раз мы провели такие встречи. Уже есть некоторые положительные результаты и отзывы. Люди начали чувствовать себя более уверенно, они знают, что начальство обращает внимание на их деятельность и так далее. И с заказчиками сложилось так, что стало понятно, как управлять их ожиданиями. Работа получается более предсказуемой. Теперь мы можем уже более уверенно сказать, что у нас получается. Да и по мелочам есть некоторые вещи: как готовиться к сессии, к разговору и так далее.
Андрей Которобай
Я планировал записаться в Школу, выбор мой осознанный, поэтому сомнений у меня не возникало. В какой-то момент почувствовал, что знаний не хватает. К такому решению я пришел после прочтения ваших статей на Хабре. Еще я смотрел ваши выступления и недорогие вебинары (PRO+People, кажется, что-то в этом роде). Вот после них я и решил.
Первый ответ куратора по результатам моих тестов соответствовал моим ожиданиям, осталось положительное впечатление.Я примерно знал, что мне необходимо делать, но Александр подтвердил мои мысли и поддержал мое видение, как двигаться дальше. Он посоветовал начинать с модуля «Работа с людьми». На данный момент мне удалось применить в работе практически все, эффект очень большой! Значительный, я бы даже сказал.
Я также принял участие в вебинаре «Формула работы с людьми 2.0», и я скажу, что эти материалы в некоторой мере расширили мои знания и навыки, а также дали новую полезную информацию.
А наиболее значимой для меня оказалась тема про конструктив. Полезно то, что я теперь понимаю, какие ошибки возникают при неконструктивном общении. Понравилась идея встреч один на один.Теперь мы с командой встречаемся регулярно. И это дает свои результаты. Отметил для себя еще формулу отбора людей (по-моему, это называлось «Про собеседования»). Теперь использую это на собеседованиях. Стало более понятно каких кандидатов стоит брать, а о каких стоит еще подумать.
Первый ответ куратора по результатам моих тестов соответствовал моим ожиданиям, осталось положительное впечатление.Я примерно знал, что мне необходимо делать, но Александр подтвердил мои мысли и поддержал мое видение, как двигаться дальше. Он посоветовал начинать с модуля «Работа с людьми». На данный момент мне удалось применить в работе практически все, эффект очень большой! Значительный, я бы даже сказал.
Я также принял участие в вебинаре «Формула работы с людьми 2.0», и я скажу, что эти материалы в некоторой мере расширили мои знания и навыки, а также дали новую полезную информацию.
А наиболее значимой для меня оказалась тема про конструктив. Полезно то, что я теперь понимаю, какие ошибки возникают при неконструктивном общении. Понравилась идея встреч один на один.Теперь мы с командой встречаемся регулярно. И это дает свои результаты. Отметил для себя еще формулу отбора людей (по-моему, это называлось «Про собеседования»). Теперь использую это на собеседованиях. Стало более понятно каких кандидатов стоит брать, а о каких стоит еще подумать.
Александр Нельзин
После проработки материалов тут же встаешь и начинаешь делать то, о чем говорится в курсе, потому что теперь понимаешь, ЧТО и КАК делать для развития своей карьеры, а также ощущаешь небывалый драйв и подъем - Вы умеете зарядить!
Курс "Как стать менеджером" - это одновременно четкий план действий и копилка прикладных материалов для менеджера. Столько полезной информации, которую раньше собирала по различным источникам или нарабатывала с опытом, в одном месте: о конструктивной конфронтации, о нетворкинге, о письмах, о презентациях, о тайм-менеджменте, о карьере. Например, только в Вашем курсе нашла четкую информацию, как отвечать на вопрос «Кем вы себя видите через 3-10 лет?» и другие вопросы на собеседовании - спасибо большущее!
Все курсы "Стратоплана", которые я изучала, отличаются минимумом "воды" и максимумом полезных практических советов. Спасибо Вам, Александру Орлову и вашей команде за проекты, которые помогают людям расти и развиваться.
Курс "Как стать менеджером" - это одновременно четкий план действий и копилка прикладных материалов для менеджера. Столько полезной информации, которую раньше собирала по различным источникам или нарабатывала с опытом, в одном месте: о конструктивной конфронтации, о нетворкинге, о письмах, о презентациях, о тайм-менеджменте, о карьере. Например, только в Вашем курсе нашла четкую информацию, как отвечать на вопрос «Кем вы себя видите через 3-10 лет?» и другие вопросы на собеседовании - спасибо большущее!
Все курсы "Стратоплана", которые я изучала, отличаются минимумом "воды" и максимумом полезных практических советов. Спасибо Вам, Александру Орлову и вашей команде за проекты, которые помогают людям расти и развиваться.
Евгения Чернявская
Начало обучения в Школе 9.0
дни
Часы
Минуты
Секунды
100% гарантия возврата средств
Мы предоставляем услугу обучения, которую по определению нельзя вернуть, при этом практически всегда идем навстречу клиентам, которые отказываются от сотрудничества по каким-либо причинам.
Мы уверены в качестве материалов и экспертах, с которыми работаем. Поэтому на все материалы и программы Стратоплана действует 100% гарантия возврата.
Если в течение 30 дней после начала обучения вы понимаете, что обучение вам по каким-либо причинам не подходит, мы возвращаем оплату внесенную до начала обучения.
В случае возврата какой-либо части средств клиенту мы со своей стороны считаем, что наш формат и наши материалы клиенту не подошли и оставляем за собой право не принимать клиента на последующие программы или оказывать какие-либо другие услуги, включая но не ограничиваясь предоставлением доступа к любым программным и бонусным материалам расположенным на наших ресурсах.
Мы уверены в качестве материалов и экспертах, с которыми работаем. Поэтому на все материалы и программы Стратоплана действует 100% гарантия возврата.
Если в течение 30 дней после начала обучения вы понимаете, что обучение вам по каким-либо причинам не подходит, мы возвращаем оплату внесенную до начала обучения.
В случае возврата какой-либо части средств клиенту мы со своей стороны считаем, что наш формат и наши материалы клиенту не подошли и оставляем за собой право не принимать клиента на последующие программы или оказывать какие-либо другие услуги, включая но не ограничиваясь предоставлением доступа к любым программным и бонусным материалам расположенным на наших ресурсах.
Во время обучения в программу курса могут вноситься изменения и дополнения с учетом обратной связи от студентов
Про школу:
Мы делаем только то, что делаем лучше других: учим людей работать вдолгую.
Часы работы:
Понедельник—пятница: 10:00–18:00 МСК
Суббота и воскресенье: выходной
Суббота и воскресенье: выходной
© 2019 «Школа менеджеров Стратоплан»